為深入推進信息技術與教育教學的深度融合，提升我校教師數字化教學資源建設能力，2023年11月15日下午，由教師發展中心聯合現代教育技術中心舉辦的“智慧教學能力提升工作坊——微課制作方法與技巧”專題培訓在智慧教室順利舉行。本次活動吸引了來自各學院（部）的百余名骨干教師參加，活動全程攝像及制作服務由現代教育技術中心專業團隊提供支持。

下午14時30分，培訓在熱烈的掌聲中拉開帷幕。教師發展中心主任王明教授出席并致辭，他強調：“微課作為數字化時代的重要教學資源，已成為翻轉課堂、混合式教學的有力支撐，掌握微課設計與制作技能是新時代教師必備的教學基本功。”他希望參訓教師珍惜學習機會，將技術賦能教學，打造更多優質微課作品。

本次工作坊特邀省級教學名師、教育技術學專家李華教授擔任主講。李教授從微課的選題設計、腳本撰寫、課件美化、錄制技巧、后期剪輯等方面展開系統講解。她結合自身多年微課評審經驗，通過大量優秀微課案例對比分析，深入淺出地闡述了“短小精悍、聚焦問題、生動有趣”的微課創作原則。李教授特別指出：“微課的靈魂在于教學設計，技術只是輔助實現教學意圖的手段。教師應首先思考‘教什么、怎么教、怎么評價’，再選擇合適的技術呈現。”

現代教育技術中心張偉老師進行了現場實操演示。他從設備使用、錄屏軟件操作、收音技巧、畫面構圖等細節入手，逐步演示了如何利用示文21 Micro Lab與Camtasia軟件制作一門完整的微課。在講到后期制作時，張偉老師展示了字幕添加、關鍵幀放大、轉場特效等實用技巧，并分享了常見錄制誤區和補救方法。針對教師們在日常制作中遇到的“聲音不清晰”“畫面單調”“PPT與講解不同步”等問題，張偉老師逐一給出解決方案，贏得在場教師陣陣掌聲。

培訓現場還設置了“迷你微課體驗”環節。十位教師代表上臺采集，使用專業高清攝像機與無線麥克風模擬微課錄制。面對鏡頭，不少教師略顯緊張，但通過李教授與張老師的耐心指導和提字器輔助，最終順利完成錄制。外國語學院劉老師感慨道：“一直覺得微課制作門檻很高，今天我們親身體驗了整個流程，發現原來也可以很容易上手。這對我今后建設在線課程非常實用。”

整場活動持續三小時，全程由現代教育技術中心攝像團隊進行多機位錄制。據技術團隊負責人張偉介紹，本次采用無人值守全景攝像與特寫機位結合的方式，兩機位分別采集教師授課全景和學員提問畫面，確保核心知識點與師生互動無死角。后期將進行收音等制作服務，剪輯成形30分鐘的全面回放視頻和10分鐘的精華版，供因故未能到場的老師點播學習。該負責人表示：“我們提供從前期攝制到成片轉碼推送的一站式服務，全流程攝像及制作規范已建立嚴格標準，近三年累計支撐校內大講堂、優課評選、專題培訓等100余場次，保障教學內容高質量傳播。”

為延伸培訓效果，主辦方同步上傳了本次培訓的完整錄制視頻與教學素材資源至Sakai網絡教學平臺，教師可反復回看并從素材包里免費取用微課模版、音頻包及轉場預設。部分教師還在工作坊粉絲群中分享了現學現用的微型課小練習，教心學院2024年3人報名參加全省高等學校微課教學比賽。

在活動中，教師發展中心王明主任表示，智慧教學能力不僅體現于工具使用，更是教學理念與方法的革新。教師發展中心后續將持續跟蹤教師微課制作與應用情況，組織系列實操工作坊，也歡迎更多教師參與基于AI的微課生成、虛擬演播技術探討等相關進階培訓。考慮到大教培行動第二期10位一線教師能力培養推薦，現注冊領取微課官方素材的學生請在二平臺預約攝像團隊小組。活動在熱烈的示范討論中獲得落點。

教育信息化遇見精心內容，必將釋放學生學得更具創造性熱。對本次培訓的攝像制作需求和效果疑問，教師周明表后提出，今后將以錄像中的教案習慣等行為榜樣牽引作用面更廣。攝像教師經等修改課程時總用支持在線公益。活動致此際圓滿落下帷幕，教師共建教學成為最濃厚校園教育新選擇生態貢獻“道”“技”時賦力量。